Thuật ngữ “Nghiên cứu bài học” có nguồn gốc trong lịch sử giáo dục Nhật Bản, như một biện pháp để nâng cao năng lực nghề nghiệp của giáo viên thông qua nghiên cứu cải tiến các hoạt động dạy học các bài học cụ thể, qua đó cải tiến chất lượng học của học sinh. Cho đến nay Nghiên cứu bài học được xem......
Đang truy cập : 14
•Thành viên online : 1
•Khách viếng thăm : 13
Hôm nay : 2369
Tháng hiện tại : 23739
Tổng lượt truy cập : 2855315