NIỀM TỰ HÀO CỦA TRƯỜNG THPT LỘC THANH TẠI CUỘC THI KHOA HỌC KỸ THUẬT CẤP TỈNH NĂM HỌC 2024 - 2025

Thứ năm - 09/10/2025 20:19

Từ ngày 15 - 17/01/2025, tại Trường Đại học Đà Lạt, Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức Cuộc thi Khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học phổ thông tỉnh Lâm Đồng lần thứ XVII năm học 2024-2025. Đến với cuộc thi KHKT cấp tỉnh năm nay, trường THPT Lộc Thanh có đề tài tham gia dự thi thuộc lĩnh vực Khoa học Thực vật với dự án “Xác định một số hợp chất hoá học chủ yếu và thăm dò khả năng kháng khuẩn của dịch chiết từ lá cây Bồ Cu Vẽ (BREYNIA FRUTISOSA) tại Bảo Lộc, tỉnh Lâm Đồng. Dưới sự chỉ đạo sát sao của Chi bộ, với tầm nhìn chiến lược, Ban Giám hiệu trường THPT Lộc Thanh đã đặt ra định hướng rõ ràng, coi nghiên cứu khoa học là một trong những nhiệm vụ quan trọng trong công tác giảng dạy và học tập. Ban Giám hiệu đã tạo mọi điều kiện thuận lợi về cơ sở vật chất, thời gian, luôn bên cạnh động viên kịp thời … đã tiếp thêm sức mạnh để nhóm nghiên cứu vượt qua khó khăn, phát huy tối đa năng lực sáng tạo để hoàn thành đề tài. Trường THPT Lộc Thanh có 02 học sinh tham gia: Nguyễn Đức Trí - học sinh lớp 11A9 và Phạm An Tú Trân - học sinh lớp 11A9 với tinh thần sáng tạo và sự kiên trì vượt bậc, các em đã dành nhiều tháng ngày nghiên cứu, thử nghiệm. Cùng đồng hành, hướng dẫn các em thực hiện dự án là cô Lê Tuyết Sương, giáo viên giảng dạy môn Sinh học. Bằng kiến thức sâu rộng, sự tận tâm và lòng nhiệt huyết, cô Lê Tuyết Sương đã không ngừng truyền cảm hứng và hướng dẫn tỉ mỉ từng bước để các em hoàn thiện đề tài, tự tin bảo vệ trước hội đồng giám khảo. Với tất cả niềm đam mê, sự tâm huyết và nỗ lực trong việc nghiên cứu cùng sự hỗ trợ nhiệt tình, tận tâm từ giáo viên hướng dẫn đề tài, các em đã đạt được thành tích xuất sắc - Giải Nhất tại cuộc thi năm nay. Thành tích ngày hôm nay sẽ trở thành bàn đạp vững chắc cho “Hành trình kiếm tìm tri thức” đầy sắc màu phía trước của các em. Giải nhất tại cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp tỉnh không chỉ là thành quả lớn của thầy và trò trường THPT Lộc Thanh mà còn khẳng định sự đúng đắn trong chiến lược giáo dục của nhà trường. Đây là niềm tự hào, cũng là động lực để nhà trường tiếp tục phát huy truyền thống nghiên cứu khoa học.