Trình duyệt của bạn đã tắt chức năng hỗ trợ JavaScript.
Website chỉ làm việc khi bạn bật nó trở lại.
Để tham khảo cách bật JavaScript, hãy click chuột vào đây!

04:16 +08 Thứ ba, 21/04/2026

Người đàn ông tật nguyền chở học sinh đến trường bằng xe trâu

Xúc động câu chuyện người cha gần 20 năm cõng con đến trường

Giữa Sài Gòn hoa lệ, ấm áp 1 tấm lòng

Nguyễn Ngọc Ký – Một tấm gương vượt khó trong học tập

Nghị lực phi thường của cô quản thư khuyết tật tứ chi

Tấm lòng của ông chủ tiệm mì mang lại cuộc đời mới cho hai mẹ con nghèo

Thà cô chết chứ không để trò chết

» Tin Tức » GÓC HỌC SINH

Link tải tài liệu Vật Lí 12 Kết nối tri thức

Link tải tài liệu Vật lí 12 bộ sách Kết nối Tri thức

Danh sách học sinh đạt điểm cao các khối trong kì thi tốt nghiệp THPT năm 2024

Bảng ma trận minh họa cấp độ tư duy thi THPT Quốc Gia môn Vật Lí

Quyết định thành lập ban ra đề, coi và chấm thi lại năm 2023-2024

HƯỚNG DẪN THI HỌC SINH GIỎI THPT TỪ NĂM HỌC 2024-2025 MÔN VẬT LÍ

Kế hoạch thời gian năm học 2024-2025 đối với giáo dục mần mon, giáo dục thường xuyên, giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Lâm Đồng

Kế hoạch thời gian năm học 2024-2025: Tựu trường thứ hai ngày 26 tháng 8 năm 2024. Khai giảng ngày 5 tháng 9 năm 2024. Kết thúc học kì I trước ngày 18 tháng 1 năm 2025. Kết thúc học kì II trước ngày 31 tháng 5 năm 2025.

Thời gian tập trung học sinh vào lớp 10,tổ chức tựu trường và Lễ Khai giảng năm học 2024-2025

Tài liệu tập huấn xây dựng câu hỏi thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025

Tài liệu bồi dưỡng tập huấn SGK Vật Lí 12

Kết quả tham gia cuộc thi sáng tạo thanh thiếu niên thành phố Bảo Lộc năm 2024.của học sinh THPT Lộc Thanh

Tựu trường ngày 26 tháng 8 năm 2024

Cấu trúc đề thi học sinh giỏi cấp tỉnh các môn từ năm học 2024-2025

Cấu trúc đề thi vào lớp 10 Chuyên từ năm 2025

Đề thi tham khảo Kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025

Năm 2025 là năm đầu tiên Kỳ thi tốt nghiệp THPT được tổ chức theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Để chuẩn bị tốt nhất các điều kiện cần thiết cho tổ chức Kỳ thi, đồng thời giúp các nhà trường, giáo viên, học sinh chủ động trong hoạt động ôn tập, dạy và học, ngay từ đầu năm học Bộ GDĐT đã chỉ đạo các đơn vị xây dựng kế hoạch, chuẩn bị từ sớm, từ xa các công việc, nhiệm vụ về công tác chuẩn bị và tổ chức Kỳ thi, trong đó có việc xây dựng đề tham khảo cho Kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025. Xác định đây là công việc rất quan trọng để chuẩn bị tốt cho Kỳ thì tốt nghiệp THPT từ năm 2025 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 nhằm giúp các nhà trường, giáo viên, học sinh yên tâm chuẩn bị cho Kỳ thi, Bộ GDĐT đã sớm thành lập Ban Chỉ đạo xây dựng đề thi tham khảo và triển khai các bước thực hiện xây dựng đề thi tham khảo trên tinh thần khoa học, chặt chẽ và trách nhiệm. Nhằm đảm bảo tính khách quan, toàn diện, sát với chương trình, sát với quá trình tổ chức dạy và học, Bộ GDĐT đã mời thành phần tham gia xây dựng đề thi là các chuyên gia, nhà khoa học, giảng viên, giáo viên, các chủ biên đã tham gia xây dựng Chương trình giáo dục phổ thông 2018, Chương trình giáo dục thường xuyên, các tác giả biên soạn sách giáo khoa theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, những người đã tham gia các đợt tập huấn về xây dựng ngân hàng câu hỏi thi, ra đề thi do Bộ GDĐT tổ chức... Đề thi tham khảo bảo đảm đúng quy định về cấu trúc, định dạng đề thi Kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 đã được Bộ GDĐT công bố, đồng thời bám sát Chương trình giáo dục phổ thông 2018 và chủ yếu là lớp 12. So với những năm trước, năm nay đề thi tham khảo được công bố sớm hơn gần 5 tháng; qua đó, giúp nhà trường, giáo viên, học sinh chủ động trong quá trình dạy, học và ôn tập chuẩn bị cho Kỳ thi để đạt nhiều mục tiêu đề ra như phướng án Bộ GDĐT đã công bố

Phân công nhiệm vụ và lịch thi giữa học kì I năm 2024

Lịch thi giữa kì I và phân công nhiệm vụ giáo viên năm học 2024

Đề thi học sinh giỏi cấp Tỉnh môn Vật Lí năm 2024 tham khảo

HƯỚNG DẪN CẤU TRÚC ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 CHUYÊN TỪ NĂM HỌC 2025 - 2026

Đề mẫu tham khảo thi giữa học kì 1 môn Vật lí lớp 11 năm 2024

Tập thể dục giữa giờ tại trường THPT Lộc Thanh năm 2024

Hoạt động thể dục giữa giờ là một phần quan trọng trong chương trình giáo dục thể chất tại các trường học, đặc biệt là ở cấp 3. Với áp lực học tập cao và thời gian ngồi trên ghế lớp kéo dài, việc tổ chức các buổi thể dục giữa giờ mang lại nhiều lợi ích cho sức khỏe thể chất và tinh thần của học sinh. 1. Tăng cường sức khỏe thể chất Thể dục giữa giờ giúp học sinh giải tỏa căng thẳng và mệt mỏi sau những giờ học căng thẳng. Các động tác đơn giản như vươn vai, chạy tại chỗ, và các bài tập kéo giãn giúp cơ thể được kích thích, tăng cường tuần hoàn máu và hô hấp. Điều này không chỉ giúp cơ bắp được vận động mà còn cải thiện hệ tim mạch và khả năng vận động linh hoạt. 2. Giảm căng thẳng và tăng cường sự tập trung Sau nhiều giờ học liên tục, học sinh thường mất dần khả năng tập trung. Thể dục giữa giờ là cơ hội để họ tạm thời rời khỏi sách vở, tham gia vào các hoạt động thể chất nhẹ nhàng. Việc này giúp đầu óc thư giãn, tái tạo năng lượng, giúp tăng cường sự tỉnh táo và khả năng tập trung cho những tiết học tiếp theo. 3. Xây dựng tinh thần đoàn kết Hoạt động thể dục giữa giờ thường được tổ chức dưới hình thức nhóm, giúp học sinh tương tác và làm việc cùng nhau. Các bài tập theo nhóm, trò chơi vận động hay thi đấu nhẹ nhàng tạo điều kiện để học sinh gắn kết với nhau, xây dựng tinh thần đồng đội và kỹ năng làm việc nhóm. 4. Khuyến khích thói quen sống lành mạnh Việc tham gia thường xuyên vào các buổi thể dục giữa giờ giúp học sinh hình thành thói quen vận động hàng ngày. Điều này có ý nghĩa quan trọng trong việc định hình lối sống lành mạnh, tránh các thói quen xấu như lười vận động, ngồi nhiều, dễ dẫn đến các vấn đề về sức khỏe như béo phì, cận thị hay căng thẳng tâm lý. 5. Tạo không khí vui vẻ và tích cực Những buổi thể dục giữa giờ với âm nhạc sôi động và các bài tập vui nhộn giúp tạo ra không khí vui tươi, sảng khoái cho cả giáo viên và học sinh. Đây cũng là cách để các bạn học sinh thể hiện sự năng động, sáng tạo qua việc thực hiện các động tác hay trò chơi mới lạ. Kết luận Thể dục giữa giờ không chỉ đơn thuần là một hoạt động giải trí mà còn mang lại nhiều lợi ích quan trọng cho học sinh cấp 3. Đó là một phần không thể thiếu trong việc nâng cao sức khỏe toàn diện, phát triển kỹ năng xã hội và tăng cường hiệu suất học tập. Việc duy trì và phát huy hoạt động này trong trường học là cần thiết để góp phần xây dựng một thế hệ học sinh khỏe mạnh, năng động và đầy sáng tạo.