Trình duyệt của bạn đã tắt chức năng hỗ trợ JavaScript.
Website chỉ làm việc khi bạn bật nó trở lại.
Để tham khảo cách bật JavaScript, hãy click chuột vào đây!

05:44 EDT Thứ bảy, 27/04/2024

TIN TỨC - SỰ KIỆN
TỔ CHỨC
CƠ SỞ VẬT CHẤT
KHUYẾN HỌC
- Quỹ khuyến học
  - Học bổng và DS ủng hộ...
  - Số Tài khoản quỹ...
- Tấm lòng vàng
GÓC HỌC SINH
GÓC HỌC TẬP
- ĐỀ CƯƠNG
  - KHỐI 10
    - TOÁN
    - VẬT LÝ
    - HÓA HỌC
    - SINH HỌC
    - NGỮ VĂN
    - TIẾNG ANH
    - LỊCH SỬ
    - ĐỊA LÝ
    - GDCD
  - KHỐI 11
    - TOÁN
    - VẬT LÝ
    - HÓA HỌC
    - SINH HỌC
    - NGỮ VĂN
    - TIẾNG ANH
    - LỊCH SỬ
    - ĐỊA LÝ
    - GDCD
  - KHỐI 12
    - TOÁN
    - VẬT LÝ
    - HÓA HỌC
    - SINH HỌC
    - NGỮ VĂN
    - TIẾNG ANH
    - LỊCH SỬ
    - ĐỊA LÝ
    - GDCD
- ĐỀ TỰ LUYỆN
  - KHỐI 10
    - TOÁN
    - VẬT LÝ
    - HÓA HỌC
    - SINH HỌC
    - TIẾNG ANH
    - LỊCH SỬ
    - ĐỊA LÝ
    - GDCD
  - KHỐI 11
    - TOÁN
    - VẬT LÝ
    - HÓA HỌC
    - SINH HỌC
    - TIẾNG ANH
    - LỊCH SỬ
    - ĐỊA LÝ
    - GDCD
  - KHỐI 12
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
- TIN HỌC
  - TÀI LIỆU
  - ĐỀ TỰ LUYỆN
- TIẾNG ANH
  - TÀI LIỆU
  - ĐỀ TỰ LUYỆN
DỮ LIỆU LƯU TRỮ
VĂN BẢN
THỦ TỤC HÀNH CHÍNH

Người đàn ông tật nguyền chở học sinh đến trường bằng xe trâu

Xúc động câu chuyện người cha gần 20 năm cõng con đến trường

Giữa Sài Gòn hoa lệ, ấm áp 1 tấm lòng

Nguyễn Ngọc Ký – Một tấm gương vượt khó trong học tập

Nghị lực phi thường của cô quản thư khuyết tật tứ chi

Tấm lòng của ông chủ tiệm mì mang lại cuộc đời mới cho hai mẹ con nghèo

Thà cô chết chứ không để trò chết

» Tin Tức » TỔ CHỨC » Tổ Chuyên Môn » Tổ Vật Lý

Đề cương thi học kì 2 môn Vật Lí 12 THPT Lộc Thanh năm 2024

Đề thi học kì 2 môn Vật Lí lớp 10 của tỉnh Bắc Giang

Đề thi học kì 2 môn Vật Lí lớp 10 của tỉnh Bắc Giang theo cấu trúc mới năm 2023-2024

Sách giáo viên Vật Lí lớp 11 kết nối tri thức

Sa hình thi đấu Robocon mới nhất năm 2024-2025

Hướng dẫn sử dụng phần mềm tạo mã QR cho bài thi Version 1.0

Tiết dạy minh họa nghiên cứu bài học: Tốc độ phản ứng Hóa học

Nhằm thực hiện việc đổi mới phương pháp trong dạy học, lấy học sinh làm trung tâm. Sáng ngày 30 tháng 3 năm 2024, tổ Vật lí- Hóa học - Công nghệ trường THPT Lộc Thanh đã triển khai tiết dạy nghiên cứu bài học tại lớp 10a6 do cô Trương Thị Hồng Phương thực hiện: Phần khởi động bằng trò chơi ô chữ. Phần hình thành kiến thức : Dạy học theo trạm, Giáo viên phát mỗi nhóm một trạm, sau đó các nhóm hoàn thành trạm và đổi cho nhóm khác, để hoàn thành số trạm ghì trên bảng. Qua tiết học ngoài việc tiếp thu kiến thức mới về :Tốc độ phản ứng hóa học , các yếu tố ảnh hưởng đến phản ứng hóa học, bên cạnh đó học sinh còn trải nghiệm cách làm việc theo nhóm, cách trình bày, cách khai thác tài liệu trên Internet....

Đề tham khảo thi THPT Quốc gia năm 2024 các môn

Hướng dẫn sử dụng phần mềm tạo mã QR cho đáp án trắc nghiệm

Hướng dẫn tạo mã QR cho đáp án trắc nghiệm từ phần mềm tạo mã QR offiline

BẢNG GIÁ THIẾT BỊ DẠY HỌC TỐI THIỂU CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

BẢNG GIÁ THIẾT BỊ DẠY HỌC TỐI THIỂU CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. GV PHỤ TRÁCH PHÒNG THIẾT BỊ THAM KHẢO BẢNG BÁO GIÁ, ĐỀ XUẤT MUA NHỮNG THIẾT BỊ CÒN THIẾU

Đề thi Olympic môn Vật Lí dành cho học sinh lớp 11 năm học 2023-2024

Đề thi mẫu Đánh giá năng lực ĐHQG Hồ Chí MInh năm 2024

Cấu trúc đề thi Tốt nghiệp THPT từ năm 2025

Tài liệu ôn tập chương 4,5 Vật lí 10 năm 2024

Kiểm kê tài sản cuối năm 2023 phòng thí nghiệm Vật lí- Công nghệ

Đề tham khảo giữa học kì 2 Vật lí 10 năm 2024

Đề tham khảo giữa học kì 2 Vật lí 10 năm 2024 . Tại trường THPT Lộc Thanh đề thi gồm hai phần;phần tự luận 3 câu mỗi câu 1 điểm,phần trắc nghiệm 28 câu: 7đ Đề thi dưới đây mang tính chất tham khảo vì cấu trúc đề có khác biệt. Nhưng đây là một đề hay và có chất lượng

Ma trận, đề cương thi giữa học kì 2 môn Vật Lí lớp 10 năm 2024 trường THPT Lộc Thanh

Ma trận, đề cương thi giữa học kì 2 môn Vật lí lớp 10 năm 2024

Vật lí trong Sinh học

Trong bối cảnh hiện nay, rất khó có thể có được đội ngũ GV dạy học môn khoa học tự nhiên ở bậc trung học cơ sở. Các trường sư phạm hiện chưa có mã ngành đào tạo bộ môn này và việc xây dựng kế hoạch, chương trình, … đòi hỏi nhiều thời gian. Vì vậy, tận dụng và khai thác đội ngũ GV đã được đào tạo đơn ngành đang đứng lớp hiện nay là biện pháp tối ưu, tránh được lãng phí. Muốn vậy, GV cần được bồi dưỡng liên môn để có thể đảm nhận việc dạy học tích hợp.