SỬ DỤNG ĐIỆN THOẠI THÔNG MINH HỖ TRỢ VIỆC DẠY HỌC THÍ NGHIỆM VẬT LÍ Ở PHỔ THÔNG

Sự hứng thú, thái độ và sự quan tâm của học sinh (HS) đối với môn học đóng vai trò rất quan trọng tới hiệu quả của quá trình học tập. Các phương pháp dạy học hiện đại như dạy học khám phá, dạy học dự án, dạy học theo trạm/góc, dạy học trải nghiệm sáng tạo đều nhằm mục đích thay đổi các cách tiếp cận kiến thức để tăng sự hứng thú cho người học [1]. Đối với môn Vật lí, công cụ để cuốn hút HS vào bài học đó là các thí nghiệm kiểm chứng hay các thí nghiệm thực hành. Tuy nhiên, do việc chuẩn bị thí nghiệm còn phức tạp nên các thí nghiệm kiểm chứng hoặc thí nghiệm để tạo tình huống có vấn đề vẫn chưa xuất hiện nhiều trong việc dạy học vật lí ở phổ thông. Ngày nay, điện thoại thông minh (smartphone) đã trở thành một vật dụng rất phổ biến với tất cả mọi người. Tuy nhiên, vẫn còn nhiều người không biết rằng trong mỗi chiếc điện thoại tích hợp rất nhiều loại cảm biến như cảm biến ánh sáng, cảm biến gia tốc, cảm biến áp suất,… để tạo ra những chức năng thông minh phục vụ người dùng. Những năm gần đây, một số nghiên cứu đã chỉ ra việc sử dụng điện thoại thông minh như một công cụ đo đạc và lưu trữ dữ liệu thực nghiệm tạo được nhiều bất ngờ và hứng thú cho người học

Tác giả bài viết: Tổ Vật lí- Hóa học- Công nghệ